Репетитор МФТИ Алексей Султанов решает Ваши задачи по математике и физике

Уроки физики опытного репетитора - учителя ВЗФТШ - заочной школы при физтехе - МФТИ

Репетитор решит и Ваши задачи по физике:

Пример задач, цена решения которых преподавателем ЗФТШ при МФТИ составляет около 2 тыс.р. за каждую:

1. Два точечных когерентных монохроматических источника света
расположены на расстоянии L друг от друга.
В точке А экрана, отстоящей от источника (1) на расстоянии H = 8 м,
наблюдается интерференция (смотри рисунок твоего репетитора).

Минимальное расстояние L, при котором в точке А наблюдается потемнение, равно L1 = 2 мм.
Следующее потемнение наблюдается при L = L2.
Найдите это расстояние.

В том тихом доме, белой зале,
Где всё стоит теперь чужое,
Наш разговор печальный давний
Должны закончить мы с тобою.

Решение задач по физике, курсовых и контрольных работ онлайн. Online Physics Problems Solving

2. На горизонтальной поверхности стола стоит кубик со стороной а =2 см
из прозрачного стекла с показателем преломления n = 1,5.
Половина верхней грани кубика имеет скос под углом альфа = 0,1 рад
(смотри рисунок онлайн репетитора).

Вертикально на кубик падает плоская монохроматическая волна (λ= 0,63 мкм).
Сколько интерференционных полос будет наблюдаться на поверхности стола?

Из ясных глаз моих ложится
Слезою след к губам солёный.
А ты молчишь, не отвечаешь,
И виноград ты ешь зелёный.

Помощь с решением курсовых работ по физике, электротехнике, ОТЦ.

3 . Две тонкие длиннофокусные рассеивающие линзы с относительным отверстием
(D / F) = 0,1 вставили вплотную друг к дружке в непрозрачную ширму
(или непрозрачный щит - смотри рисунок репетитора).

На линзы направили параллельный пучок света с длиной волны лямбда λ = 0,48 мкм.
На расстоянии L от ширмы поместили длинный узкий экран,
на котором стали наблюдать интерференционную картину.
При увеличении расстояния между экраном и ширмой от L1 до L2 в 1,2 раза
число наблюдаемых интерференционньгх полос возросло в 1,1 раза.
Найдите фокусное расстояние линз и число интерференционных полос,
которое можно наблюдать на экране, удалённом от линз на расстояние L1 = 40 см.

Тот дом – покинутые залы
И до сих пор понять не в силах:
Вносили люди чью-то мебель,
Потом в раздумье уходили.

Новости репетиторства рассказывают Репетиторы по физике в Москве

4. Гамма излучением (поглощением) называется электромагнитное излучение (поглощение), возникающее при переходе атомных ядер из возбуждённых в более низкие энергетические состояния (и наоборот).
Ядро атома олова ¹¹⁹Sn движется со скоростью v = 63 м/с и испускает гамма-квант в том же направлении, который затем поглощается неподвижным свободным ядром олова.
Найдите энергию гамма-кванта.
Энергия покоя ядра олова Е₀(Sn) = 113 ГэВ.
При испускании и поглощении гамма-кванта происходит переход между одними и теми же энергетическими уровнями ядра.

И всё же много там осталось
И тишь сентябрьская стынет.
Так может снова нам хоть на день
Сбежать в Томашув, мой любимый?

Online Tutorial For English Language and Physics, Mathematics, etc

5. Определите длину волны излучения водородоподобного атома железа Fe при переходе электрона из первого возбужденного состояния (n = 2) в основное состояние (n = 1).
Примечание: водородоподобным называется атом, состоящий из ядра и одного электрона.

Математика, физика. ЕГЭ. СРОЧНОЕ решение задач и КОНТРОЛЬНЫХ.
Ваш репетитор по математике Алексей

Остерегайтесь непрофессиональных репетиторов Александра Колпакова

- Мама, а почему женщины такие сильные?
- Потому что мужики у нас слабые.
- Ну, а почему курицы такие глупые?
- Зато яйца у них полны смысла.

Остерегайтесь неграмотных репетиторов типа Колпакова и его группы

Читайте репортаж репетиторов по математике в блоге:
Занимательные задачи, уроки репетитора по математике и опыты - Рассказы о числах-великанах.
Там - ЗАДАЧА ПРО ЗЕРНА НА ШАХМАТНОЙ ДОСКЕ. Это - древняя задача.
В основе ее лежит известная легенда:
Могущественный шах, славившийся своей щедростью, хотел отблагодарить мудреца за создание шахмат.
Но ... не получилось.
Задача о зернах на шахматной доске входит в школьную программу по математике, поскольку иллюстрирует сумму геометрической прогрессии - экспоненциальный ряд.
Если Вы готовитесь к олимпиаде по математике или вступительному испытанию типа дополнительных экзаменов или "собеседования", а на самом деле простого тестирования олимпиадными задачками на смекалку - сообразительность и интуицию,- Вам поможет Ваш репетитор Алексей Учитель:

Профессиональный репетитор по математике проводит частные индивидуальные уроки математики! Онлайн Учитель к ЕГЭ 2013 - дистанционный преподаватель по Skype.

Дистанционный репетитор по математике, английскому языку

Репетиторы по дискретной математике, репетитор по алгебре и геометрии (Москва)

Дистанционный репетитор по математике, английскому языку решает лабораторные работы по криптографии и криптологии

Пример лабораторной работы, решение которой преподавателем МФТИ стоит 50 тыс. руб.
Генерация простых чисел, используемых в асимметричных системах шифрования
Цель работы: Изучение методов генерации простых чисел, используемых в системах шифрования с открытым ключем.

Асимметричные системы шифрования

Асимметричные криптосистемы (системы открытого шифрования, с открытым ключом - public key systems) – смысл данных криптосистем состоит в том, что для зашифрования и расшифрования используются разные преобразования.
Одно из них – зашифрование – является абсолютно открытым для всех.
Другое же – расшифрование – остается секретным за счет секретности ключа расшифрования.
Таким образом, любой, кто хочет что-либо зашифровать, пользуется открытым преобразованием. Но расшифровать и прочитать это сможет лишь тот, кто владеет секретным ключом или воспользовался услугами репетитора по дискретной математике и криптографии.

Опыт работы - 26 лет. Кандидат физико-математических наук.

Пример дистанционного решения репетитором МФТИ задачи по математике с Единого государственного экзамена части C - задача С5.

Репетиторы математики дистанционно обучают английскому языку. Скандалы и расследования.

Дистанционный репетитор — Учитель Алексей Эдвартович Султанов - частный преподаватель, который занимается с учениками на расстоянии, легко используя интернет-технологии и другие средства, предусматривающие интерактивность по телефону и скайпу.

Продолжаем разговор о лабораторной работе и стоимости её выполнения

Обобщенная схема асимметричной криптосистемы,
разобраться с которой поможет Дистанционный репетитор Алексей

В настоящий момент во многих асимметричных криптосистемах вид преобразования определяется ключом.
У пользователя есть два ключа – секретный и открытый.
 Открытый ключ публикуется в общедоступном месте, и каждый, кто захочет послать сообщение этому пользователю – зашифровывает текст открытым ключом.
Расшифровать сможет только упомянутый пользователь с секретным ключом.
Таким образом, отпадает проблема передачи секретного ключа, как в симметричных системах.
 Однако, несмотря на все свои преимущества, эти криптосистемы достаточно трудоемки и медлительны.
Стойкость асимметричных криптосистем базируется, в основном, на алгоритмической трудности решить за приемлемое время какую-либо задачу.
Если злоумышленнику удастся построить такой алгоритм, то дискредитирована будет вся система и все сообщения, зашифрованные с помощью этой системы.
В этом состоит главная опасность асимметричных криптосистем в отличие от симметричных.

Решаем задачи по математике, теории вероятностей и микроэкономике с репетитором по эконометрике и учителем Алексеем Султановым - преподавателем МФТИ и ЗФТШ

Алгоритм Диффи-Хеллмана в интерпретации репетитора по криптографии и математике

Алгоритм Диффи-Хеллмана (Diffie-Hellman) использует функцию дискретного возведения в степень.
Сначала генерируются два больших простых числа n и q.
Эти два числа не обязательно хранить в секрете.
Далее один из партнеров P1 генерирует случайное число x и посылает другому участнику будущих обменов P2 значение

A = q^x mod n

По получении А партнер P2 генерирует случайное число у и посылает участнику обмена P1 вычисленное значение

B = q^y mod n

Партнер P1, получив В, вычисляет K_x = B^x mod n, а партнер P2 вычисляет K_y = A^y mod n. Алгоритм гарантирует, что числа K_y и K_x равны и могут быть использованы в качестве секретного ключа для шифрования. Ведь даже перехватив числа А и В, трудно вычислить K_x или K_y. Схематично, работа алгоритма Диффи-Хеллмана представлена на рисунке:

Алгоритм Диффи-Хеллмана вам объяснит Дистанционный репетитор Султанов Алексей Учитель 

Помощь на экзамене (ЕГЭ по математике или физике) по мобильному телефону и ммс